Знакомство детей с оригами

Программа "Творческое конструирование из бумаги (оригами) 5 – 7 лет

знакомство детей с оригами

Знакомство детей старшей группы с техникой оригами. Интегрированное занятие в старшей группе. Оригами развивает у детей способность работать руками, детям в процессе знакомства и изготовления оригами за весь период. На занятиях кружка дети приобщаются к международным культурным ценностям посредством знакомство с древним искусством оригами (в т. ч. с.

Изготовить кусудамы можно с практической целью — украшение актового зала, холла и игровой комнаты кусудамами подвешиваются к потолку. Пример кусудамы Материалы для конструирования Для ребят подготовительной группы нет ограничения в используемых материалах на занятиях по конструированию. К возрасту 6—7 они хорошо вырезают геометрические фигуры и различные детали из бумаги и картона.

Простой материал писчая бумага, обычный картон используется для создания отдельных элементов конструкции или поделки целиком, но в таком случае подлежит окрашиванию или обклеиванию по замыслу.

Оригами и развитие ребенка

Чтобы активировать воображение и побудить к самостоятельной разработке замысла создания модели, каждому воспитаннику должны быть доступны к изучению и выбору для работы всевозможные виды бумаги, варианты бросового материала, вспомогательные элементы для завершения замысла или украшения поделки в основном природный материал и фурнитура. Рекомендуется установить в помещении, где проводятся занятия по конструированию, установить стеллаж для хранения необходимого оборудования и материалов. Воспитанником старшей и подготовительной групп должно быть разрешено изучать хранящиеся в шкафу предметы и материалы в присутствии воспитателя в помещении, выбирать нужное для воплощения замысла.

Из оборудования в стеллаже должны находиться наборы по количеству человек в группе: Бумажные материалы для конструирования должны храниться на полках стеллажа в подписанных папках или коробках — ребёнок легко сможет найти понадобившийся ему во время работы лист бумаги, не отвлекая вопросами одногруппников. Материалы, которые могут храниться в стеллаже для конструирования: Наборы писчей, цветной глянцевой, матовой и бархатной бумаги и картона. Специальная бумага с тиснением или отрезки обоев.

Гофрированная бумага и тишью.

Занятие «Знакомство с оригами». Первомайский детский дом-интернат

Бумажные салфетки и скатерти с узором. Страницы из журналов, газеты, старые открытки, календари настенные и карманные. Одноразовые бумажные стаканчики, тарелки, формочки для выпечки. Очень приятный в работе, лёгкие и красивый материал. Дорогостоящий Пример использования в конструировании бумаги тишью Пример использования в конструировании гофрированной бумаги Пример использования в конструировании спичечных коробков Пример конструирования постройки из картонных коробок и втулок Пример использования в конструировании пакета из-под сока Сочетание конструирования с другими техниками изобразительного творчества Ребята 6—7 лет умеют продумывать замысел создания поделки при помощи конструирования, привлекая в творческом процессе другие техники изобразительного творчества.

Воспитанники используют разнообразные приёмы для завершения замысла и украшения поделки.

знакомство детей с оригами

На занятиях в подготовительной группе происходит синтез конструирования из бумаги с такими техниками ИЗО, как: Конструкции из простого картона, картонных коробок, втулок, белых бумажных стаканчиков и тарелок следует покрывать краской. Поделка из нераскрашенного картонного материала имеет незавершённый вид, представляется условным, а не художественным изображением предмета. Для раскрашивания картонных поделок в саду обычно используется гуашь.

Но для окрашивания небольших по размеру работ можно использовать художественные акриловые краски. Модель из картонных элементов раскрашена акриловыми красками Рисование — одно из любимых занятий детей, которое даёт большой простор для творческой активности.

На занятии по конструированию с младших групп ребята часто придают поделке завершённый вид путём дорисовывания различных элементов на поверхности модели лицо, детали одежды, окна-двери на постройках и.

Кружок «Страна Оригами» Воспитатель: Мишутова Н.И. - презентация

В подготовительной группе рисование сочетается с конструированием в процессе реализации проектной деятельности. Прорисовывание фона на основании для закрепления оригами Создание фона работы при помощи прямой бумажной аппликации Аппликация.

знакомство детей с оригами

Этот вид работы по-прежнему используется воспитанниками в качестве способа закрепления сконструированных предметов на большой основе и для создания узора на поверхности самой модели. Создание работы в виде аппликации, детали которой сконструированы из бумаги в технике оригами Лепка и пластилинография.

Пластилиновые детали используются для украшения модели и завершения композиции. Постройка сконструирована из бумаги, общая композиция дополнена фигурсками сказочных персонажей, вылепленных из пластилина Мотивирующее начало занятия Одной из задач обучения конструированию из бумаги является развитие мотивации к работе с бумажными материалами. Наиболее действенный способ привлечения внимания к процессу конструирования и активизации познавательной деятельности — использование мотивационного материала на подготовительном этапе занятия и, возможно, в конце, когда завершена работа по изготовлению бумажной модели.

В качестве мотивирующего начала занятия могут педагогом могут быть применены разнообразные приёмы и привлечено дополнительное оборудование: Использование текстов народных и педагогических сказок. Чтение стихотворений, потешек, пословиц и поговорок, загадок. Обращение к опыту и знаниям воспитанников: Использование ИКТ показ презентации.

Создание сюрпризных моментов, проблемных ситуаций, проведение игр. Сорока просит ребят помочь ей разобраться, что же случилось в лесу. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага.

Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги. История возникновения оригами уходит своими корнями в глубокую древность и неразрывно связана с появлением технологии изготовления самой бумаги.

Бумага была известна китайцам задолго до нашей эры. Секрет изготовления этого удивительного материала китайцы могли перенять от туркменов.

В восточном Туркестане мастера умели изготавливать тончайший войлок, распуская небольшие кусочки шерсти в воде. Их затем отлавливали ситом, отбрасывали на специальный пресс, отжимали и сушили. Китайцы заменили шерсть растительными волокнами — толчеными кусочками коры тутового дерева, размочаленными стеблями бамбука и получили совершенно новый материал — бумагу.

Вероятно, это были первые бумажные деньги в истории человечества. Китайцы ревностно хранили секрет изготовления бумаги; технологию ее производства было запрещено вывозить за границу. Искусство складывания бумаги зародилось в стране восходящего солнца много веков.

Знакомство

В далёкой древности оригами имело религиозное предназначение, было храмовым искусством. Изготовление красочных фигурок являлось священным ритуальным действием. Умение складывать из бумаги считалось у придворных одним из признаков хорошего образования.

В те времена бумага была материалом редким и дорогим. Лишь спустя несколько столетий оригами стало достоянием каждого японца, украшением японского быта, карнавальных шествий, народных праздников.